Esta parte se encargará de explicar como funciona la pagina de www.noteflight.com que ha sido explicado mediante videos que hemos almacenado en la pagina de Youtube para su posterior hubicacion en el WordPress. Ha sido muy costoso, ya que el Youtube no permitia ciertos archivos de un tamaño y un tipo, con lo cual se a tenido que convertir a Mpeg y dividirlo en 5 videos.
Esta parte corresponde con la Introduccion de la pagina:
Segundo video:
Tercer Video:
Cuarto Video:
Quinto Video:
1. Herramientas que se han utilizado
· Noteflight: Es una herramienta con licencia Creative Commons que nos permite la composición y realización de partituras musicales online. Es de fácil utilización. El único inconveniente en el aula puede ser el idioma, ya que esta herramienta está en inglés.
· Doodle: Herramienta que permite la realización de encuestas online. Es un Software libre.
· Google: Buscador de Internet utilizado para la búsqueda de herramientas y de todo tipo de información necesaria para la creación de la actividad.
· Finale: Programa utilizado por el profesor para crear el archivo MIDI de las canciones encuestadas en la modalidad armónica.
· Band in a Box: Programa utilizado por el profesor para crear tres armonizaciones diferentes para la melodía más votada en la encuesta.
· Correo electrónico: Necesario para hacer uso de Noteflight, la creación de una nueva cuenta de correo electrónico debemos de tener en cuenta de que es fácil su creación. Utilizado también como medio de contacto y transmisión de información del grupo de trabajo.
· MSN Messenger: Programa de mensajería instantánea, usado directamente para las relaciones entre los componentes del grupo.
· Goear: Herramienta que permite subir archivos de música a la red.
· Youtube: Buscador de videos online que permite subir, visualizar y utilizar los videos que en él se encuentran. En el subiremos una presentación de video, la cual será una breve explicación sobre el uso de la herramienta Noteflight.
· Windows Movie Maker: Programa sencillo que permite la elaboración de montajes de audio, imágenes y video. Con este programa le hemos puesto el sonido a los videos que capturamos con el programa siguiente.
· Screen Capture: captura la pantalla en forma de video, de una manera sencilla.
· Total Video Convert: es una herramienta para convertir difentes archivos en otros para luego ser mas facil de subirlo a la red.
· Free Mp3 Wma convert: herramienta para convertir archivos de wma a archivos mp3.
2 . El proceso de trabajo seguido por el grupo para elaborar la actividad ha sido:
Día 10 de febrero de 2009.
Reunión de los componentes del grupo para elegir el tema de la actividad tras barajar varias opciones, esta reunión la realizaron vía Internet cuatro componentes del grupo, puesto el quinto componente del grupo comenzó con nosotros una semana mas tarde.
De esa reunión decidimos elegir el tema de la composición musical, y comenzamos su búsqueda en Google de programas de software libre de edición musical.
Día 16 de Febrero del año 2009.
Creación de una cuenta de correo electrónico para poder utilizar el Noteflight y para la creación de un blog del grupo, donde se expondrán las actividades que vamos a plantear.
Elaboración de tres canciones de ejemplo en Notefligt y en Finale (Éste último para crear el archivo de audio MIDI).
Creación de un video explicativo de Noteflight utilizando Windows Movie Maker .
Subida de las canciones en Doodle para realizar la encuesta.
Tras elegir la melodía en la primera encuesta (en nuestro caso ficticia), utilizamos el programa Band in a Box para elaborar tres armonizaciones.
Se suben a Doodle para realizar la segunda encuesta (ficticia).
Una vez elegida la canción armonizada estará lista para su interpretación.
Día 19 de Febrero del año 2009
Pruebas para explicar el uso de la materia, en un principio lo realizamos a través de imágenes copiando pantalla y pasándolas al paint, para luego crear el video en el programa de Windows Media Maker, pero era demasiado lioso.
Se pasaron las partituras a Fínale 2009, y su transformación a wma para facilitar el trabajo a la hora de subirlo a Goear.
Mas tarde se planteo realizar la explicación de la herramienta con un capturador de pantalla. Que tuvimos que descargar de forma gratuita.
Día 20 de febrero
Se crean los videos con la explicación de la herramienta, y se le añade el audio con el programa de Windows Media Maker.
Los publicamos como pelicula en .avi , y después lo hemos convertido en formato mpeg, para que fuese mas sencillo a la hora de subirlo a Youtube.
Respecto al audio de las partituras, se ha convertido de wma a Mp3 y las hemos subido a la pagina de Goear, para que se pueda realizar la actividad.
Publicar los videos en Youtube.
3. Elección del tema
Hemos escogido este tema ya que a través de la creación musical podemos demostrar que, además de la creatividad, podemos trabajar nuevos métodos de composición, en este caso a través de las nuevas tecnologías.
4. Herramientas parecidas barajadas.
Se barajó trabajar con tres herramientas parecidas a Noteflight, pero resultaron no ser de acceso libre, ya que éste era una de las condiciones de la actividad. Las herramientas eran:
5. ¿Que aporta de novedoso?
Noteflight permite la edición y composición de partituras en un programa de red gratuito y libre, de fácil acceso y utilización.
No solo trabajamos el contenido musical, también ponemos a disposición del alumno nuevos recursos para la búsqueda y elaboración de materiales que podrán utilizar tanto para el aula de música como para otras áreas y/o diferentes situaciones de su vida en las que le sean prácticas.
6. ¿Que habéis aprendido?
Con la elaboración de esta actividad hemos podido encontrar nuevos métodos de edición musical accesibles y hemos aprendido a usar programas de libre acceso para utilizarlos en el aula.
