1. TEMA ELEGIDO
Nos basamos en el decreto 7 de septiembre del currículum de Educación Primaria, donde nosotros, centramos nuestro interés al área de Educación Artística.
Esta área se encuentra estructurada en dos ejes centrales, los cuáles son, la percepción y la expresión. Dentro de estos dos ejes, encontramos dos puntos, en cada uno de ellos, que se desarrollan los contenidos a trabajar en cada parte.
En el punto de la percepción, centramos nuestra atención, en la escucha. En este apartado, nos interesamos por el siguiente contenido:
- Grabación y comentario de la música interpretada en el aula.
- Búsqueda de información, en soporte papel y digital, sobre instrumentos, compositores y compositoras, intérpretes y eventos musicales
En el punto de expresión, fijamos nuestro interés, en la interpretación y la creación musical. En este bloque, queremos establecer como prioridad los siguientes contenidos:
- Utilización de medios audiovisuales y recursos informáticos para la creación de piezas musicales y para la sonorización de imágenes y de representaciones dramáticas, partir de la combinación de patrones rítmicos y melódicos.
- Utilización de diferentes grafías (convencionales y no convencionales) para registrar y conservar la música inventada.
El objetivo que queremos conseguir con todos estos contenidos, que se encuentra dentro del currículum, es el siguiente:
- Explorar y conocer materiales e instrumentos diversos y adquirir códigos y técnicas específicas de los diferentes lenguajes artísticos para utilizarlos con fines expresivos y comunicativos.
Esta actividad va destinada a los niños del tercer ciclo (5º y 6º) porque dichos alumnos poseen ya claros conocimientos sobre la interpretación de las notas y composición de algunas piezas musicales.
2. Desarrollo de la Actividad.
El profesor de música expondrá la actividad a los alumnos, explicando paso a paso todo lo que van a realizar. En la presentación hablará del los programas y como se secuenciará cada apartado y actividad.
Dicha actividad, consiste en la utilización de un programa de música, llamado “Note Flight”. Por grupo de dos alumnos, compondrán una pieza musical, que luego será subida al blog para que los demás grupos y compañeros de clase la observen y la escuchen.
Cuando cada grupo haya terminado y subido su composición al blog, se realizará una encuesta entre todas para elegir la composición que se crea que es la mejor. Esa encuesta será publicada en el blog.
Al obtener la canción ganadora, el profesor de música hará uso del programas “Band in a Box”. Con ese programa, el profesor creará tres instrumentaciones distintas que serán publicadas en el blog para que los alumnos las escuchen y a través de una encuesta elijan la que les parece mas adecuada.
Después de elegir dicha canción, será grabada en el aula con la instrumentación propia realizada por los alumnos, tocando los respectivos instrumentos de acompañamiento.
Para finalizar dicha actividad, esa grabación será subida a Internet a través del portal www.goear.com y se hará un enlace al blog directo.
