¿Quieres conseguir Drawing for Children?

CLIKEA SOBRE EL SIGUIENTE ENLACE:

http://www.utilidadesgratis.com/drawing-for-children.html

1. Tema elegido y actividad

1. TEMA ELEGIDO

        Nos basamos en el decreto 7 de septiembre del currículum de Educación Primaria, donde nosotros, centramos nuestro interés al área de Educación Artística.

 

        Esta área se encuentra estructurada en dos ejes centrales, los cuáles son, la percepción y la expresión. Dentro de estos dos ejes, encontramos dos puntos, en cada uno de ellos, que se desarrollan los contenidos a trabajar en cada parte.

 

        En el punto de la percepción, centramos nuestra atención, en la escucha. En este apartado, nos interesamos por el siguiente contenido:

• Valoración e interés por la música de diferentes épocas y culturas. 

En el punto de expresión, fijamos nuestro interés, en la interpretación y la creación musical. En este bloque,  queremos establecer como prioridad los siguientes contenidos:

 

• Utilización de medios audiovisuales y recursos informáticos para la creación de piezas musicales y para la sonorización de imágenes y de representaciones dramáticas, partir de la combinación de patrones rítmicos y melódicos.
• Realización de movimientos fijados e inventados utilizando diferentes tipos de estímulos: visuales, verbales, sonoros y musicales
• Utilización de diferentes grafías (convencionales y no convencionales) para registrar y conservar la música inventada.

 

        El objetivo que queremos conseguir se encuentra dentro del currículum, es el siguiente:          

• Conocer algunas de las posibilidades de los medios audiovisuales y las tecnologías de la información y la comunicación en los que intervienen la imagen y el sonido. Descubriendo significados de interés expresivo y estético. Y utilizarlos como recursos para la observación, la búsqueda de información y la elaboración de producciones propias, ya sea de forma autónoma o en combinación con otros medios y materiales.

 

        Esta actividad va destinada a los niños del tercer ciclo (5º y 6º)  porque dichos alumnos tienen un conocimiento mayor que cualquier alumno de otro ciclo inferior.

                                                    

 

2. PRESENTACION DE LA ACTIVIDAD.

 

Tras finalizar la actividad anterior de la composición y grabación de la pieza de música, el profesor de música expondrá la nueva actividad de clase.

 

El profesor de música propondrá tres piezas musicales, las cuáles son:

·         Los canguros

·         El León

·         Los elefantes

Todas estas canciones pertenecen al compositor Camille Saint-Sans.

Estas melodias se oiran a través de la pagina de www.vattoz.com creando una lista de reproducción con las tres piezas.

Los alumnos, tras la escucha de las tres piezas, los alumnos realizarán una encuesta, donde elegirán que pieza que más le agrade. Acto seguido, el profesor trabajará en un musicograma, de dicha pieza elegida, y propuesta en clase para que los alumnos tenga una idea general de cómo es la pieza musical.

 

Dicha actividad consiste en usar el programa de dibujo “Drawing for children”. Cada alumno, de forma individual, usará ese programa para crear un musicograma a través de la elección de una pieza musical.

 

Cuando cada alumno lleve a fin a su tarea, será entregada al profesor y colgado en el respectivo blog, en una nueva página, para que todos los alumnos tenga acceso a los distintos musicogramas que el resto de compañeros ha creado con la misma música.

 

Forma de escuchar las pistas

Como en la anterior actividad, pretendíamos subir las audiciones a través de la página de www.goear.com pero no hemos podido porque se encontraba en construcción, a lo que hemos tenido que recurrir a otra herramienta, y es crear una lista de reproducción con la página de www.vattoz.com. Otra opción era hacer una búsqueda en el youtube sobre esas piezas, ya que se encuentra toda la composición del Carnaval de los Animales divididos con videos incluidos, aquí os dejo los enlaces para oír las melodías.

 

Los Canguros: 

 

 

El León:

 

 

Los Elefantes:

Ya solo os falta elegir cual os a gustado más.

 

Encuesta

La encuesta que deben realizar los alumnos se encuentra en el siguiente enlace de la pagina de Doodle (que es un creador de encuestas) con esto elegiremos la canción sobre la que se realizará el musicograma:

 

http://www.doodle.com/qc6vf42effyw7fek

Musicograma de la Actividad

Los alumnos al elegir la melodía, después nosotros tenemos que trabajar en el musicograma para que ellos sigan una pauta, la finalidad no es que sea igual al que le hemos dejado como ejemplo, ellos pueden utilizar otros dibujos pero siguiendo los movimientos que presenta la melodía.

 

2. Uso de la herramienta

Videos sobre la herramienta utilizada, hospedados en la página de Youtube.

INTRODUCCION

PARTE Nº1

PARTE Nº2

PARTE Nº3

Espero que os sirvan para entender un poco mejor como se utiliza  a pesar de su sencillez.

3. Prueba de uso. La herramienta.

1. Herramientas que se han utilizado

  

 

·Drawing for children: Programa de dibujo que es especialmente adecuado para niños pequeños, no tienen que ser capaces de leer para usar el programa. El programa da un gran número de maneras diferentes de dibujo.

·Internet explore: navegador de Internet.

·Doodle: Herramienta que permite la realización de encuestas online. Es un Software libre.

· Google: Buscador de Internet utilizado para la búsqueda de herramientas y de todo tipo de información necesaria para la creación de la actividad.

·Correo electrónico: Necesario para hacer uso de la herramienta, la creación de una nueva cuenta de correo electrónico debemos de tener en cuenta de que es fácil su creación. Utilizado también como medio de contacto y transmisión de información del grupo de trabajo.

·MSN Messenger: Programa de mensajería instantánea, usado directamente para las relaciones entre los componentes del grupo.

·Goear: Herramienta que permite subir archivos de música a la red. (Actualmente no se va a poder utilizar por arreglos en la red)

·Youtube: Buscador de videos online que permite subir, visualizar y utilizar los videos que en él se encuentran. En el subiremos una presentación de video, la cual será una breve explicación sobre el uso de la herramienta Drawing for children.

·Windows Movie Maker: Programa sencillo que permite la elaboración de montajes de audio, imágenes y video. Con este programa le hemos puesto el sonido a los videos que capturamos con el programa siguiente.

·Screen Capture: captura la pantalla en forma de video, de una manera sencilla.

·Avi to Mpeg: es una herramienta para convertir diferentes archivos en otros para luego ser más fácil de subirlo a la red.

·Vattoz: es una herramienta online para crear listas de reproducción. En la que se incluirán las tres pistas correspondientes.

·WordPress: página para creación de blog personales.

·Ares: Programa donde se han podido bajar las pistas de audio sobre el Carnaval de los Animales.

· Utilidades gratuitas: portal en Internet donde se consiguió la herramienta que estamos utilizando.

 

 

 

2 . El proceso de trabajo seguido por el grupo para elaborar la actividad ha sido:

 ·         En primer lugar durante la semana del 6 al 12 de abril se busco información sobre las diferentes herramientas de dibujo que se podrían trabajar en el aula. Se encontró un programa llamado “Creature Color”, es muy parecido a nuestra herramienta, pero tenia el problema de no poder adaptar los sellos con lo cual se siguió buscando.

 Un compañero del grupo sugirió utilizar el programa de dibujo con la función de realizar un musicograma, y fue aceptada por los demás componentes del grupo.

 

 

 

·         Durante la semana del 13 al 19 se continuó con la búsqueda y dimos con el programa adecuado para dicha actividad (Drawing for Children).  Este programa lo podemos encontrar en la siguiente URL: http://www.utilidadesgratis.com/drawing-for-children.html

 

·         La última el grupo se reunió dos veces para realizar entre todos las diferentes partes del trabajo, y crear tanto las encuestas, como el musicograma.

 

·         Para finalizar se grabaron los tutoriales de la herramienta y para finalizar incluirlo en nuestro blog (Aula Musical 09 )

 

3. Elección del tema

 

Hemos escogido este tema, por la importancia de las audiciones en clase de música, deben ser activas, y los alumnos a través de dibujos puedan seguir una melodía sin perderse, y captar toda su atención y motivación.

4. Herramientas parecidas barajadas.

 

Se barajó trabajar con cuatro herramientas muy variadas, pero no coincidían con las opciones que buscábamos a la hora de realizar nuestra actividad, ya que había herramientas muy especializadas y complicadas, otras ya habían sido utilizadas por otros compañeros, con lo cual no servirían a la hora de realizar la actividad. Desde el primer momento las tres herramientas que encontramos eran todas gratuitas y publicas:

• TwistedBrush Pro Studio.
• Paint.
• TuxPaint.
• Creature Colors.

5. ¿Que aporta de novedoso?

 

El programa de Drawing for Children, es especialmente importante recalcar que es adecuado para todo tipo de niños de todas las edades, sin la necesidad de saber leer, porque todo va a través de imágenes.

Por otra parte, incluye muchos pinceles o sellos que la gran mayoría de programas de dibujo no contienen, y a la hora de realizar un musicograma es muy adecuado.

 

6. ¿Que habéis aprendido?

 

Con la elaboración de esta actividad hemos aprendido, a tener en cuenta el proceso de aprendizaje que debería de tener un alumno a realizar este trabajo, ya que en la primera sesión la melodía debe ser interiorizada por los niños.

A realizar un musicograma con un programa de dibujo en el ordenador, al estar acostumbrados como futuros maestros de música, a realizarlos a mano.

Por supuesto y para finalizar hemos aprendido a utilizar esta herramienta, que no solo nos puede servir para realizar musicogramas, y puede ser muy útil desde infantil hasta en el 3º ciclo, los niños son activos en el aprendizaje de esta herramienta.

Existen muchísimas herramientas de dibujo online, ideas que pueden ayudarnos diariamente en un trabajo.

Hay blog que te explican las diferentes herramientas y sus capacidades a la hora de trabajar con ellas. En otros te proponen actividades para llevarlas a cabo en tu aula, verdaderamente te ayudan a buscar el programa indicado (a través de comentarios personales de diferentes personas).  

4. Rastreando en la Red

Como podemos ver en la zona enlaces, existen distintas páginas Web y blog, con fines educativos y que serán  de gran ayuda en la práctica diaria. Rastreando y buscando información dimos a parar a una Web con gran almacén de información y actividades de música:

 

 http://mariajesusmusica.wordpress.com/

 

En este blog aparecen gran cantidad de actividades que se pueden realizar con los alumnos relacionados algunos de ellos con las nuevas tecnologías, musicogramas, Slideshare sobre los instrumentos, audiciones interactivas, entre otras. Es una profesora de educación musical que gracias a su empeño de escribir ciertas actividades que quedará a mano de muchos profesores en busca de ideas originales dentro del aula.  

 

http://www.cuadernalia.net/spip.php?rubrique223

 

En el portal educativo centra un interés en englobar los recursos según la etapa educativa que queremos buscar, tiene gran cantidad de materiales, enlaces seleccionados sobre recursos para trabajar en el aula. No solo se centra en la educación musical, sino en todas las ramas de aprendizaje como la lengua, matemáticas, conocimiento del medio, etc.…

 

http://www.mamalisa.com/?lang=Spanish&t=sl

 

En este enlace podemos encontrar gran cantidad de canciones nacionales e internacionales y sus traducciones, con archivos de midi y con la posibilidad de conseguir su partitura. Para trabajar la interculturalidad es de gran ayuda, ya que hay canciones diversos países.

 

http://wwwhatsnew.com/

 

Es una página que nos aconsejo el último día en prácticas sobre utilidades gratuitas en Internet, esta englobada por categorías y es de fácil utilización ya que esta todo organizado. En la zona de los Blog, hay diferentes enlaces con gran cantidad de recursos.

Espero que les pueda servir de gran ayuda.